期刊简介
本刊系中国科技论文统计源期刊（中国科技核心期刊），在学术上遵循“三主三结合”：①以临床应用为主，基础理论与临床实践相结合；②以普及新技术新业务为主，普及与提高相结合；③以现代医学为主，中医与西医相结合。专业上以胃肠病学为主，兼顾肝胆胰疾病。介入诊疗主要反应消化内镜、超声、放射介入的进展，特别注重介入治疗、专家读片、疑难病例讨论、专题笔谈为其特色。主要栏目有：论著、短篇论著、专家读片、临床经验、实验研究、综述与译文、专家述评、病例报告、医药信息、讲痤、人物介绍等。把杂志办成一个立足广东，面向全国，接轨国际的消化病及介入诊疗的现代综合性学术刊物。
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首页>现代消化及介入诊疗杂志
- 杂志名称：现代消化及介入诊疗杂志
- 主管单位：广东省卫生厅
- 主办单位：广东省医学学术交流中心
- 国际刊号：1672-2159
- 国内刊号：44-1580/R
- 出版周期：双月刊
期刊荣誉：中国期刊全文数据库(CJFD)期刊收录：知网收录(中), 国家图书馆馆藏, 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 万方收录(中), 上海图书馆馆藏, 维普收录(中)
表象训练对临床医学生腹腔镜下缝合技能学习影响的实验研究
谭剑；宋远斌；杜庆锋；周鑫；张立静；周洪安；朱庆金
关键词：表象训练, 腹腔镜下缝合技能, 动作技能, 实验研究
摘要：目的 通过表象训练进行腹腔镜缝合技能教学并对考核结果进行量化评价,分析应用表象训练后对腹腔镜下缝合动作技能学习的影响.方法 36名研究对象随机分为3组:表象训练组、常规教学组及对照组各12名,按照不同的教学方法进行微创外科缝合技能的培训,在统一考核标准及条件下进行考核,得出数据并进行统计分析.结果 表象训练组培训前和培训后考核成绩有明显差异( 5.45±1.34 vs14.32±3.78,P＜0.001),培训后考核与两周后考核成绩无明显差异(14.32±3.78 vs 14.02±6.21,P=0.887)；常规教学组培训前和培训后考核成绩有明显差异(5.49±1.56 vs 15.84±5.64,P＜0.001),培训后考核和两周后考核成绩有明显差异(15.84±5.64 vs 12.47±2.88,P=0.048)；对照组培训前和培训后考核成绩无明显差异( 5.52±1.19 vs 6.82±2.36,P=0.054),培训后考核和两周后考核有明显差异(6.82±2.36vs 5.39±0.78,P=0.048).运用ONE WAY ANOVA进行组间两两比较,在培训前考核中,与表象训练组相比较,常规教学组(P=0.951)和对照组(P=0.914)均无明显差异,常规教学组与对照组比较无明显差异(P=0.962)；培训后考核,3个测试组考核结果有明显差异(P＜0.001),两两比较,常规教学组与表象训练组比较无明显差异(P=0.406),对照组与表象训练组比较有明显差异(P＜0.001),常规教学组与对照组比较也存在明显差异(P＜ 0.001)；两周后考核,3个测试组考核结果有明显差异(P＜ 0.001)；两两比较,与表象训练组相比常规教学组无(P=0.375),与对照组相比有明显差异有明显差异(P＜ 0.001),常规教学组与对照组比较有明显差异(P＜0.001).结论 表象训练能明显提高腹腔镜缝合技能培训效果,并有较好的持久性,是未来腹腔镜动作技能学习的新方法.
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